隆贵别濒颈肠颈诲补诲别蝉! Acaba de terminar el material de la Semana 2.
Esta semana hemos hablado de las recompensas y de los tres componentes de la ansiedad. A continuaci贸n, le ofrecemos un resumen de los puntos que deber谩 tomar en cuenta:
- La ansiedad tiene tres componentes: las cogniciones (nuestros pensamientos que generan ansiedad), las reacciones f铆sicas (c贸mo se siente el cuerpo debido a la ansiedad) y las conductas (las acciones que realizamos debido a la ansiedad).
- El Ansiometro es una herramienta que usted y su hijo/a utilizar谩n para poder comunicarse con respecto al nivel de ansiedad que experimenta su hijo/a en un momento especifico.
- Las recompensas suelen ser necesarias para que su hijo/a se muestre m谩s motivado y comprometido con el programa.
- Las recompensas deben ser significativas, proporcionales y variadas. Adem谩s, las recompensas pueden ser directas o indirectas (un premio vs. D贸lares Valientes) y tangibles o no tangibles (un juguete vs. elegir una pel铆cula para la noche de cine en familia).
- Siempre se debe cumplir con otorgar las recompensas, pero a la vez dejar cierto margen de flexibilidad.
- Se puede utilizar el Men煤 de Recompensas con los D贸lares Valientes, la Lista de Recompensas (directas) o ambos.
- Sea cual sea su elecci贸n, aseg煤rese de tomar la decisi贸n junto con su hijo/a para que ambos est茅n de acuerdo con el sistema que se escoja.
Durante la pr贸xima semana
- Escoja el sistema de recompensa que funcione mejor para usted y su hijo/a. Entonces, llene el [Hyperlink: Menu de Recompensas.pdf] o la [Hyperlink: Lista de Recompensas.pdf].
- Anime a su hijo/a a empezar a usar el Ansiometro para describir como se siente.